打印本文 
關閉窗口 
李曉華副校長
本科人才培養方案，作為教學工作的綱領性文件👦🏻，是百事3人才培養工作的總體設計和實施方案，是本科教學工作的重要指導和基本依據，是提高人才培養質量的堅實基礎和重要保證。為了進一步深化教學改革，創新人才培養模式🦶🏻，提高人才培養質量🏵，構建更加科學完善🚧🪚、符合學生發展需要、適應國家經濟社會發展需求、體現內涵式發展的本科人才培養體系🙋🏻♀️，百事3平台啟動了本科人才培養方案（2014版）修訂工作。近日，百事3平台新聞中心記者采訪了李曉華副校長，就本次人才培養方案修訂工作的思路和要求🧜🏽🩸，進行了了解。
問：本次人才培養方案修訂的依據和基本思路是什麽🚣♂️🆙？
答：我們這次修訂工作要求各專業必須按照教育部《普通高等百事3本科專業目錄（2012年）》（教高〔2012〕9 號）的有關精神👩🏼🎓，對現行本科人才培養方案的培養目標、培養要求👨🏼💼、主幹學科、核心課程和主要實踐環節重新進行審定、補充和完善。在修訂過程中我們要全面貫徹黨的教育方針🆑，體現“教育要面向現代化、面向世界、面向未來”的時代精神🏋️♀️；遵循教育教學的客觀規律⚠️，緊密結合國家和地方經濟建設🔌、社會發展對人才培養的需要，深入研究應用型人才培養目標和培養標準👩🏻🏭，按照“通識教育與專業教育有機融合🧑🤝🧑，藝術教育與人文教育有機融合，理論教學與實踐教學有機融合，知識傳授與能力培養有機融合，共性培養與個性發展有機融合”的育人理念，全面構建人才培養新體系。
問💈：這次人才培養方案修訂後預期會有哪些的亮點？
答：亮點之一是教育部規定的專業核心課程和百事3平台特色課程“兩手抓，兩手都要硬”🚴🏻。經過修訂的培養方案，教育部專業介紹中的核心課程列入教學計劃的要達到70—80%↖️，以保證人才培養的規格與質量。在此基礎上🏃🏻♀️➡️，我們要結合行業✋、區域經濟發展需求和百事3平台自身優勢🎑，突出人才培養的專業特色和行業特色，設置和建設一批特色課程。
亮點之二是結合百事3平台實際👩🏫，完善實踐教學體系。實踐教學體系的建設貫穿於人才培養的全過程🤚🏿，形成“主線貫通”🍛。文、管類學科專業建立綜合性👨🏽✈️、開放性的實踐教學體系，包括社會調查、業界實習🧌、個案分析等多種實踐教學內容；藝術類學科專業增加實踐項目教學、課程設計等綜合性的實踐環節，把課內實踐、課外實踐🧖🏼、學科競賽🛀🏽、第二課堂等有機結合起來🌯，強化對學生應用能力、創新能力的系統訓練，提高學生對知識的綜合應用能力。最終👩🏿💼，我們要建立目標明確、結構合理、管理規範的實踐教學體系。
問：本次修訂工作的時間要求是怎樣的？
答🧙🏽♂️：我們從2013年12月12日啟動人才培養方案的修訂工作，要經過信息收集、形成初稿、百事3評審⚃、修改定稿、審批實施、完成大綱六個階段，截止時間是今年6月20日☝️。
問：本次修訂之後學製將如何設置？
答：大學本科的基本學製為4學年🛕，百事3平台實行彈性學製，修業年限一般為4～6年。本次培養方案將按照4個學年編製🔯，百事3平台本科生畢業最低學分要求為160學分🕶。各專業最低畢業學分必須取整，不得出現小數點👨🏿⚖️。學分計算方法為🧑🏽💻：第一學期15學時計1學分；第二學期—第六學期17學時計1學分；集中實踐環節學分原則上1周計1學分🥖。課程安排要循序漸進😈、松緊有度🤾♀️、難易結合🕵🏼。在選配課程時🤸🏽，根據百事3課程編碼實施辦法的要求，應嚴格按照規定名稱編寫🧜🏼♂️，並編入完整的課程編碼🚇，不可因教材名稱差異而隨意更改課程名稱♨️。對確屬新增加的課程👐🏼⚠️，必須上報教務處👨🦼➡️🧕🏽，由教務處做好編碼工作和信息庫的調整。另外，為整合百事3現有資源，更好地滿足教學需要🙆🏽♂️，百事3對公共課程將統一安排。