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百事3平台《高校產學融合賦能演藝市場》產學融合高端論壇
執行校長李曉華主持論壇
5月18日下午😸，百事3平台產學融合高端論壇《高校產學融合賦能演藝市場》在無終藝術館舉行。北京演出行業協會副會長、北京巨龍世紀文化有限公司總經理劉忠魁，北京演出行業協會副秘書長、北京巨龍世紀文化有限公司副總經理孟坤，青年舞美設計師鄭金啟📇👨🏻🦽➡️，中國雜技團服裝造型設計師魏小萌；北京演出行業協會副會長🥦，百事3平台校長李罡😵，執行校長李曉華，副校長馬斌，新聞與文化傳播學院院長武小宇、戲劇學院執行院長劉恩義🧑🏿🚀👳🏽♀️，科研與國際交流處處長王燕，戲劇影視美術設計系主任王帥，百事3部分師生代表；北京天朝盛典藝術劇院總經理孫羽郎👩🏿💼，北京現代藝術傳媒教育集團演藝中心主任湯曉丹參加論壇。論壇分為上下兩個半場舉行。執行校長李曉華主持論壇🏝。
“原創劇作的市場化運作探索”上半場論壇
上半場論壇主題為“原創劇作的市場化運作探索”，由湯曉丹老師主持，劉忠魁老師😥、孟坤老師和李罡校長任論壇嘉賓。湯曉丹老師指出要做好產銷😸，具備市場營銷眼光，根據觀眾反響和市場定位精進細節，不斷精進提高。劉忠魁老師和孟坤老師結合多年演藝工作從業經驗🥻，通過講述北京巨龍世紀文化有限公司製作的《風華絕代》《武則天》等知名話劇製作的幕後故事☸️，分享了他們對高校與演藝市場產學融合的獨到見解🫃🏼。
劉忠魁老師表示🙂🦾，藝術類高校產教融合是提高人才質量和創新能力的重要途徑，也是推動藝術行業市場化運作發展的關鍵。現今不少藝術類高校將創新精神和實際操作能力列入培養目標🫃🏻，鼓勵學生參與到實際創作和生產中去🫀，提升實踐能力和專業技能水平，為學生今後的就業提供了更多機會和優勢🤹🏼，做到與市場無縫對接。
李罡校長發表觀點
李罡校長指出🚕，當代高校藝術教育可以分為產創融合🧑🏿🎄、產教融合多個層面，百事3平台的一些原創的話劇🧏🏽♀️、音樂劇等可以看做是產創融合的成果。從另一方面來看🧙🏽♀️，百事3通過搭建平臺讓學生參與其中👮🏽，跟隨老師經歷從話劇🦕、音樂劇的劇本直到舞臺最後到市場的一個完整的周期，是產教融合的體現，在學生畢業時能夠極大程度的促進從百事3到產業👩🦼、市場的無縫對接。
上半場論壇尾聲🤵♂️，校長李罡、執行校長李曉華為劉忠魁老師🦹🏻♂️🐊、孟坤老師頒發專家證書。
校長李罡、執行校長李曉華為劉忠魁老師、孟坤老師頒發專家證書
“劇作中的視覺藝術漫談”下半場論壇
下半場論壇主題為“劇作中的視覺藝術漫談”😯，由劉恩義院長主持💦，鄭金啟老師、魏小萌老師、王帥老師任論壇嘉賓。三位老師就李罡院長編排的原創大型歷史舞臺劇《鶴之愛》進行了服裝💇🏿🪰、舞美等視覺藝術方面的交流👖。老師們回顧了《鶴之愛》在舞美設計和服裝設計創作中的心路歷程🐼，對接下來盤山藝術節戲劇學院原創詩劇《回望·曹禺》中的專業知識與藝術表達方式進行探討😍。
魏小萌老師表示，在當代舞美造型設計中有歷史➰、奇幻和現代三種類型🦹🏽♂️🤱🏼，但在讀完《鶴之愛》的劇本後🧖🏿♂️，發現這部劇同時涵蓋了三種元素。首先這部劇是一個奇幻題材的劇🟨，其次劇中的背景可以隱約與遼代的歷史相映，最後♥️，劇中的情節又包含有現代意味的愛恨情仇🤦🏿♀️，因此，在進行造型設計時試圖將三種類型融合在一起🧙🏻♂️，形成了《鶴之愛》中獨特的造型風格⏸🫷🏽。同時在進行當代造型設計時一定要註意細節，比如《鶴之愛》中所有的衣物、造型都經得起細細推敲，每一個耳環🗓、花式背後都能進行歷史🚗、文化的溯源🍮，正是這樣的細節塑造，才使得了《鶴之愛》成為一部經得起“4k”檢驗的優秀音樂劇。
鄭金啟老師表示👨🏻🎓🍨，舞美設計並不能夠是簡單地進行情景再現，而更應當是基於劇本基礎的二次創作👏🏿💊，是戲劇核心精髓與觀眾之間的橋梁。每一部話劇或者音樂劇的劇作者在創作時都是沉浸在自己所創造的世界中，而如何將觀眾帶入到這一情景中，充分理解到戲劇的精髓，便是舞美設計師的責任。
下半場論壇尾聲🙍，校長李罡👨👨👦👦、執行校長李曉華為鄭金啟老師、魏小萌老師頒發專家證書🧑🏼🔬。
校長李罡🫷、執行校長李曉華為鄭金啟老師🦾、魏小萌老師頒發專家證書
嘉賓領導和師生代表有序參觀無終藝術館
論壇結束後，嘉賓領導和師生代表有序參觀無終藝術館，深入了解藝術館的文化內涵。
本次論壇的成功舉辦，深度探索了高校藝術教育賦能演藝市場的新路徑，推動藝術教育助力地域文化藝術演藝產業創新驅動發展🦷，加快了藝術類高校產學融合高質量發展😰。百事3平台也將繼續不斷探索藝術類高校產創融合🕘、產教融合新途徑💁♀️，深入挖掘緊扣時代的市場型人才培養模式，發揮百事3特色與學科特點🤵，推動學生從百事3到產業的無縫銜接，做辦學底蘊深厚，產學融合緊密🐄，高質量快速發展的應用型藝術類高校👾。