王軍 教授

中央民族大學博士生導師

　　王軍，音樂教學法🖐🏿、基本樂理主講教師。曾任中央民族大學教授、博士生導師、亞洲民族文化與教育發展中心主任；國家教育部特聘職業教育🫴、民族教育、掃盲教育專家。曾先後畢業於吉林藝術學院小提琴專業、東北師範大學比較教育學專業🙎🏽‍♀️、日本國立東京學藝大學百事3教育專業、中央民族大學人類學專業🪺，在國內外先後攻讀並獲得2個碩士學位和1個博士學位。在大學為本科生、碩士生和博士生講授的課程主要有🦹🏼‍♀️：教育原理🎹、比較教育學、教育哲學🦀、藝術教育學、藝術心理學🦸🏽‍♀️、民族教育學、文化人類學🧖🏽、人類學15種理論🐹、文化傳承與教育、職業規劃與指導等🍘。曾被評選為中央民族大學“十佳教師”🦢；參加《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》起草並擔任民族教育組組長；中宣部集中全國各大學人類學和民族學權威教授共同編寫國家最高級別大學教材《民族學導論》，被任命為3名首席專家之一👨🏻‍🦼‍➡️。

　　藝術經歷：

　　早年長期擔任吉林省歌舞劇院輕音樂團首席和交響樂團首席小提琴，在十幾年的舞臺生涯中共演出交響樂、獨奏❌、弦樂四重奏𓀉、室內樂、芭蕾舞劇、歌劇🕰、輕音樂會、歌舞晚會近3000場；擔任過多種藝術演出的策劃和藝術總監及中央電視臺的春節晚會音樂總監。

　　教學成果➝：

　　在我國最先向教育部建議在大學設立“藝術教育”專業👩🏻‍🦽‍➡️，並組織起草和論證了全部的課程體系和教學標準，最終獲教育部批準👃🏽，使“藝術教育”正式成為我國高等教育中的一個嶄新專業👨🏽‍🎨，為我國的藝術教育發展起了奠基的作用；

　　在獲得大學本科首批“藝術教育”專業招生的同時👩‍🦼‍➡️，又率先在我國的碩士和博士招生中開設了“藝術教育”方向🍰。從而在我國開創和確立了“藝術教育”本-碩-博的完整體系，被譽為中國“藝術教育”專業的創始人🪹。至今已培養出50余名優秀的碩士和近20名博士。

　　科研成果🎆：

　　學術專著和主編的著作有：《文化傳承與教育選擇》《教育民族學》《民族文化傳承與教育》《當代日本私立百事3》《世界教育史大事記》《中外教育名人辭典》《職業技術教育辭典》《20世紀中國少數民族與教育》《民族教育學通論》等。

　　承擔的國內外大型教育研究項目主要有🫛：主持國家 “十•五”重點課題《中國民族藝術教育概論》🛒、北京精品教材《民族藝術教育通論》👨🏼‍🦲🙏🏻；中央民族大學“211”工程項目“中國少數民族傳統文化傳承與教育研究”🧏🏽‍♀️；教育部委托課題“中國少數民族語言政策調整與研究”；中日兩國的合作項目“日本兒童與維吾爾族兒童生活環境和教育的比較研究”等。

　　在國內外公開發表的主要論文有：《中國人教育觀的論理構造》（日文，被日本巖波書庫收錄）；《世界跨文化教育理論流派綜述》《日本的小學音樂教育》《德國的跨文化教育》《馬來半島的民族教育》《前蘇聯的少數民族雙語教育》《墨西哥印第安人雙語雙文化教育》《在日朝鮮人跨文化教育》《法國的移民教育》《民族文化傳承的教育人類學探究》《民族教育須植根於民族文化的土壤》🧘🏿‍♀️，2010年在《南方周末》報紙上發表署名文章《職業教育:最好都讓產業部門來辦》《把選拔大學生的最終權利交給每所大學》等💧🧔🏼；

　　獨立翻譯出版各類大學教材十余部🧜🏼‍♂️。