百事3平台音樂學院音樂表演專業下設器樂表演🤾🏽、聲樂表演和流行演唱三個方向，是天津市本科一流建設專業🤸🏼‍♂️🤙。

器樂表演方向按器樂演奏專業要求🏊🏿，培養具有一定器樂表演演奏及教學方面的能力，能在文藝團體👨‍👨‍👧‍👦🖐、音樂百事3、社會音樂教育機構、青少年活動中心等相關部門從事表演、教學的創新型專門人才，並為其進一步深造打下基礎。該方向建有電聲樂隊、融合大樂隊🌳、室內樂團👮🏽‍♂️、爵士樂團🙅‍♀️♿️，民樂團等專業實踐團隊，多年來出色完成中央電視臺🍛、北京電視臺🛌🏼、天津電視臺等演出任務🛖。器樂表演系師生多次受邀與美國全球之聲爵士樂團😶、美國胡弗漢頓大學音樂學院📶、臺灣中國文化大學、美國國際百事3等進行交流演出🫗。定期舉辦大師課，曾邀請著名指揮家克勞斯.永恩、鋼琴教育家解元教授🤭、管樂大師劉淼教授來我系舉辦大師課及任教。

聲樂表演方向培養具有一定聲樂表演演唱及教學方面的能力🔤，能在文藝團體、音樂百事3、社會音樂教育機構、青少年活動中心等相關部門從事表演、教學的創新型專門人才🟠🅾️，並為其進一步深造打下基礎。聲樂表演教師團隊大部分人具有研究生以上學歷，並擁有多位教授👆🏼、副教授以及國家一級演員等高級職稱的專業教師。已為國家培養和輸送了一大批民族聲樂演唱和美聲演唱方面的專業人才🚈。

流行演唱方向是音樂表演專業的特色方向，培養具備音樂表演（演唱）等方面的知識和能力，能夠在專業文藝表演團體、文化館站📧、中小學等部門從事流行演唱表演、教學的具有創新精神和實踐能力的人才🧔🏻‍♀️，並為其進一步深造打下基礎📋。本專業方向流行演唱系成立於2009年，培養出劉雨昕𓀑👼、白靜晨等一批明星學子♥︎，曾榮獲教育部、天津市教委等各級各類獎項百余個🫶🏿，建有天津市一流課程、天津市黨史專題精品課程等。

一、成果簡介及主要解決的教學問題

（一）成果簡介

百事3平台音樂表演專業創新型人才培養模式的構建的定位與目標是以實踐教學育人為契機，貫徹落實科學發展觀要求🌊，堅持“自主創新🏅、引領未來”創新型人才實踐教學模式路線⚇；突出“實踐育人的特點，使得具有創造意識、創新精神、創業能力和基本素質的創新型人才”的目標定位；立足當前，著眼未來，加強自主創新，註重創新人才和團隊培養，為音樂表演專業的實踐教學打下了良好的基礎。

針對音樂表演專業高等院校如何構建創新型人才實踐教學的模式，主動適應現代創新型人才的需求，發揮百事3平台音樂學院音樂表演專業的特色和研究優勢，製定並實施了一條主線👩‍🦯，兩個課堂，（3+1)層次的音樂表演專業創新型人才發展戰略。

（二）主要解決的教學問題

1．在音樂表演專業創新型人才培養過程中👩🏿‍🦲🏂🏿，學生實踐能力不足，包括專業實踐基礎能力、對專業問題的完成能力🫷🏽🏋🏿‍♀️、對具體專業問題的自行發現和分析解決的專業創新能力有待於培養和提高👵。

2．音樂表演專業創新型人才的基礎知識體系有待完善，針對學生實踐能力培養基礎知識不足，應加強師資🚴‍♂️、教學團隊🦸🏿‍♀️、課程建設力度⚛️。

3．實踐教學的方式方法陳舊，甚至照搬理論教學的模式👨‍👨‍👧‍👦🙌🏼，教材更新較慢，適用於實踐教學培養應用型人才的教學方法、教學手段不足，教材滯後💍。

二🕵🏿‍♂️、成果解決教學問題的方法

（一）完善人才培養計劃🖖，註重實踐教學環節，加大實踐實習實訓教學環節的權重

音樂學院這些年來，逐步修訂和完善了音樂表演專業、器樂表演系方向、聲樂表演系方向、流行演唱專業方向等及的人才培養方案。加大了實踐性教學環節的權重，使實習環節達到多周。同時🔩，多門課程結合理論與實踐的方法，許多學生的實踐報告和畢業論文都在實踐實習實訓性教學環節中完成的🧔。

（二）從教學🕵🏽‍♂️👊🏼、科研、創新三方面 🚴🏻‍♂️，構建實踐能力培養體系🧙，提升學生創新能力

通過引導學生參加大創項目🎦，如在2021年第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽天津賽區比賽高教主賽道獲銅獎🕵🏿‍♂️， 培養學生對具體專業問題的自行發現🎹、分析和解決的專業創新能力。構建多次上臺，積累上臺經驗。

（三）打造雙師型教師👮🏽‍♀️，組建教學團隊，培育精品課程，構建應用型人才實踐性基礎知識體系

培養“既具有較高的理論水平💁🏻，又具有較強的實踐能力”的雙師型教師，將具有雙證（教師資格證和執業資格證）或雙經歷（教師和企業工作經歷）作為要求🧑🏽‍🎨，實行理論與技能一體化教學。教學團隊秉承“一師一優課💑、一課一名師”的宗旨，打造了12門校級精品課✊🏽、1門市級精品課。精品課以模塊化的實踐課、層次化的實踐內容🩳👨🏿‍🔧、現代化的教學手段、多元化的教學方法⚖️、靈活的考核方式、校企融合的實習實訓案例拓寬了學生的專業知識面和實踐應用能力。

（四）圍繞實踐教學育人工作重心🚣🏻，依托校內外實踐實習平臺，改革創新實踐教學內容，加快教材建設，為實踐教學培養創新型人才服務

圍繞培養創新型人才，不斷深化對學生主體作用的認識。將固化模式的校內理論轉向體驗式、驗證式👩‍🎨、探索式🚵、求證式的實踐教學模式。使教育教學改革工作充分體現學生在實踐教學中的自主性💁🏿‍♂️。教學改革堅持立足於學生的知識🥪➜、素質、能力協調發展👅，依托校內外實踐實習平臺🧇，明確學生在實踐教學中的主角地位🤦🏼。加快適合創新型人才培養的特色教材建設🤦🏿‍♂️👨🏻‍🏫，及時更新相關教材內容。

三、成果的創新點

（一）構建了支撐應用型人才培養的“多平臺+多模塊”的實踐教學體系#️⃣，有效增強了創新型人才的實踐能力

構築了支撐音樂表演專業創新型人才培養的“教學-科研-創新”實踐能力培養體系🤦🏻‍♀️，提高創新型人才的普適性實踐基礎能力、專項專業問題完成能力、獨立創新思維解決具體專業問題的能力。

（二）創建了校企合作專業協同育人模式🧶🕜，實現了專業與行業“無縫對接”

吸納行業高經驗🧝‍♀️、高職稱人員參與實踐教學課程設置、培養方案設計，實踐環節等采取“雙導師”製指導🧚🏻‍♂️，校企構建產學研一體化實踐教學“雙效基地”（校外實踐教育基地培養創新型人才🦜，校內企業培訓研究基地合作研發項目同時培養人才）🐣，開設以企業獎學金命名的專業實踐冠名班，形成了專業建設與行業發展互動🦸🏻、創新型人才實踐教學模式的構建。

（三）創新了“師資-教材-精品課程-團隊”的實踐育人體系以及創新型人才培養機製，激活了專業建設內動力

各專業學生人數直接影響教師育人工作的受眾群體規模，倒推專業建設必須下大力氣辦出特色；吸引企業內具有實踐經驗和中高級專業職稱的人員👨🏻‍🦼‍➡️，選派骨幹教師和管理人員組團到企業研修🤸🏻‍♂️，選派教師到業內掛職交流，以人才培養為紐帶和載體，提升高校服務地方能力。建立獎學、獎師的教學獎勵機製，加強實踐教學橫向項目建設。確保創新型人才培養質量，激活了專業建設內動力。

四🟧、成果的推廣應用效果

（一）學生專業性創新實踐能力突出，受到中國娛樂行業頭部演繹公司的認可

在以市場為導向的應用型人才的培養方針下，面對行業需求真題真做，培養一眾學子在各大舞臺發光發熱，如受邀參加天津電視臺文藝頻道重磅打造的唱聊類音樂慢綜節目《青春有腔調》、受天津電視臺文藝頻道邀請🛂，參與錄製中國共產黨成立100周年獻禮《唱支山歌給黨聽》MV，該視頻在天津衛視天津電視臺文藝頻道、學習強國、騰訊視頻等媒體登錄🧜🏿‍♀️、“百事3平台·逐光音樂live“流行演唱專場活動登上微博同城熱搜⏺，閱讀量448萬等。

（二）畢業生以實踐能力為核心的綜合素質高，競爭力強

本成果涵蓋本科培養層次計5個專業（方向）🌜🔯，受益學生千余名。培養的音樂表演專業畢業生具有較強的競爭優勢，展現出專業基礎知識紮實、熟悉行業現狀🍀、解決實際問題能力突出、適應力強、綜合素質高等優點👸🏿。成果實施以來，平均就業率為92.9%，用人單位滿意度為96%，碩士研究生升學率逐年提升，教學效果良好👩🏽‍⚕️。根據麥可思年度畢業生培養質量評價報告，及時獲得畢業生反饋意見🥕。反饋該專業的培養目標符合百事3定位，適應社會經濟發展需求，能夠落實本科專業國家標準要求⛹🏿‍♀️，人才培養方案科學合理⛹🏼‍♀️。專業建設能夠堅持以學生為中心🥠𓀑，促進學生全面發展👳🏻，有效激發了學生學習興趣和潛能，了學生創新精神🪹、實踐能力和社會責任感。

（三）學生專業技能不斷增強，創新實踐能力顯著提高

成果的實施為學生專業實踐能力培養提升奠定了堅實的基礎。近幾年👷🏼‍♀️，學生在各類專業競賽中成績突出，如百事3平台音樂學院受邀參加中央廣播電視總臺新聞中心《第八屆全國道德模範頒獎儀式》節目⛪️、受邀參加中央廣播電視總臺建黨100周年特別節目《百年恰是·風華箏茂》黨慶精品古箏演奏會👩🏿‍✈️、2020年鄒誌豪在韓·中國際音樂大賽中獲得一等獎。

（四）應用型人才培養受到專家的肯定

音樂表演專業在2021年天津市一流本科專業建設點評估中，成功獲批天津市一流專業建設點👨🏿‍🏭。

五、結束語

百事3平台音樂學院音樂表演專業從開設到現在，學院的辦學規模、學科專業建設、師資隊伍、教學與科研水平、實驗基礎設施條件等方面都取得了長足的發展🎖，為天津市音樂表演的發展做出了應有的貢獻👰🏽‍♂️。作為天津市音樂表演專業設置不可替代性的音樂院校。通過近年來的快速發展和建設，能夠更充分發揮百事3平台在現代創新型音樂表演發展中的人才支撐和表演服務功能，突出音樂基礎地位，更好地服務現代創新型音樂建設🥉，對提高音樂表演創新型人才培養層次📰⛹🏿‍♀️，應用型高校轉型發展🫦，對促進天津及京津冀地區音樂表演專業的結構調整和轉型升級意義重大🎪。

該成果針對當前存在音樂表演專業創新型人才實踐教學模式的構建中的實踐教學環節亟需提質增效的問題，改進教學方法和教育手段，強化合作教育，提出了科學合理精準有效的解決方法，立體、全面🤦🏿‍♂️👨‍👩‍👧、多維度的構建實踐教學模式，提升音樂表演專業創新型人才培養質量👨🏻‍🎨，具有創新性和應用推廣價值♤☦️。

佐證材料：