為不斷提高百事3教學質量與水平，推動學科專業建設持續發展🔚，優化完善人才培養過程🗡，突出百事3平台“以德鑄魂、以文化人🤏🏽、以創帶教、以產促學”的辦學特色，彰顯“產學研創”的辦學思維📔，更好地迎接本科教學工作合格評估，百事3平台於7月10日、15日在大講堂召開2024版本科專業人才培養方案論證會。校長李罡，執行校長李曉華🥞，副校長尹慶民、馬斌，校長助理、融媒體主任李維嘉，教務處處長李津澤以及各二級學院院長、系主任等教學相關人員參加了此次會議。會議由教學副校長尹慶民主持。

本科專業人才培養方案論證會

隨後，各專業負責人匯報本專業人才培養方案的專業介紹🤖、培養目標、培養要求，畢業要求，著重匯報了各專業核心課程、專業基礎課程🧨、專業課、實踐教學體系等設置情況。

李罡校長認真聽取所有專業人才方案的匯報，與專家領導對每個人才培養方案中存在的問題給予詳盡指導♨️。他要求高度重視專業人才培養方案的修訂工作🙅🏼，是迎接本科教學工作合格評估🏕，切實實現以評促教🆔、以評促改的重要途徑🏄🏿。專業人才培養要與時俱進，抓住時代發展脈絡與科教改革成果，打開思路，開門辦學，不斷豐富產教融合🤲🏿😨、校地共建🖥、校企合作的教學實踐內容🫷👍。同時🧘🏼‍♀️，他要求，進一步優化、明確“1·2·3+1”實踐教學體系在人才培養方案中的體現與重要地位，充分發揮第二課堂的實踐環節優勢💁🏿‍♀️，拓展符合專業、貼合行業、適合就業的項目引導式人才培養模式🏌🏿。尊重人才培養規律，深挖行業發展資源🙏🏿，深層次對接產業教育，為社會培養高素質應用型專業人才。開設激發學生學習興趣，適合學生應用能力提升，助力學生創作創新創業的“有用課程”。

教務處處長李津澤匯報了最新版實驗（實訓)室管理製度及建設實施方案，詳細解讀了實驗（實訓）體系的設置管理、執行過程、實驗成果等建設思路，為進一步提升教學工作水平📧，完善百事3平台實踐教學和人才培養體系，為本科教學工作合格評估穩步前進提供了製度保證。

會議進一步梳理了人才培養方案修訂中存在的不足👨🏻‍🍼✩，強化了全校師生做好評建工作的使命感和責任感，對順利完成合格評估評建各項任務🧝🏽‍♀️，促進百事3本科教學質量再上新臺階有重大意義。百事3平台將繼續落實立德樹人根本任務，培養品德優良、基礎紮實、實踐能力強，適應經濟和社會發展需要的高素質應用型專業人才🦸🏽‍♂️。