教督局函(2018)1號

關於印發《對普通高等百事3本科教學工作合格評估部分評估指標的調整說明》的通知

各省、自治區、直轄市教育廳(教委),有關部門(單位)教育司(局):

為貫徹黨的十九大精神,落實立德樹人根本任務,實現高等教育內涵式發展,我局在全面總結高等百事3本科教學工作合格評估工作的基礎上,會同教育部高等教育教學評估中心組織專家對《教育部辦公廳關於開展普通高等百事3本科教學工作合格評估的通知》(教高廳(2011)2號)中合格評估指標體系進行認真研究,同時征求了各省級教育行政部門👩🏿‍🦳、有關部門和高校意見,形成了《對普通高等百事3本科教學工作合格評估部分評估指標的調整說明》🙇🏻。

現將《對普通高等百事3本科教學工作合格評估部分評估指標的調整說明》印發你們🟧。請按照本科教學工作合格評估有關文件要求,指導百事3開展自我評估,做好評建工作,加強教學基本建設,強化教育教學管理,努力提高教學質量。

附件:《對普通高等百事3本科教學工作合格評估部分評估指標的調整說明》

教育部教育督導局

2018年1月24日

附件:

對普通高等百事3本科教學工作合格評估部分評估指標的調整說明

一🚔、一級指標:辦學思路與領導作用

1.1百事3定位

觀測點“百事3定位與規劃”基本要求調整為:百事3辦學定位明確🚣🏽，發展目標清晰，能主動服務區域(行業)經濟社會發展;規劃科學合理，符合百事3發展實際需要;堅持內涵式發展🧑‍💼，註重應用型辦學特色培育♞。

註1調整為:百事3規劃包括百事3教育事業發展規劃、學科專業建設規劃、師資隊伍建設規劃👨🏻‍🎓🚯、校園建設規劃和信息化建設規劃。

1.2 領導作用

觀測點“領導能力”基本要求調整為:加強黨對百事3的領導，各級領導班子遵循高等教育辦學和教學規律，確立主動服務區域(行業)經濟社會發展🚈，培養高素質應用型人才的辦學思路，認真落實百事3發展規劃和目標，教育教學管理能力較強。

1.3人才培養模式

觀測點“人才培養思路”基本要求調整為:落實立德樹人根本任務，堅持育人為本，德育為先👶👨‍⚕️，能力為重👨🏽‍🔬，全面發展;突出應用型人才培養，思路清晰🏃，效果明顯;以學生發展為中心，關註學生不同特點和個性差異🥽，註重因材施教👷🏽‍♂️🛡。

二、一級指標:教師隊伍

2.2教育教學水平

觀測點“教學水平”基本要求調整為:建立引導教師投入教學的機製;教師的課堂教學👨‍🦱、實踐指導總體上能滿足人才培養目標的要求，教風和教學效果較好，學生基本滿意💪🏻。

2.3培養培訓

觀測點“培養培訓”基本要求調整為:有計劃開展教學團隊建設🥇、專業帶頭人培養等工作，初見成效;有提高教師教學水平和能力的措施🦐，將課程育人作為教學督導和教師績效考核的重要方面;有加強教師專業職業資格和任職經歷培養的措施👨‍🎤，效果較好;重視青年教師培訓和專業發展，有規劃、有措施🚣🏽‍♀️、有實效👩‍💻。

三、一級指標:專業與課程建設

4.1專業建設

觀測點“培養方案”基本要求調整為:培養方案反映專業培養目標🤶，體現了德、智、體👰🕵🏽‍♂️、美全面發展的要求;有企業行業專家參與製定修訂專業人才培養方案;構建了科學合理的培養應用型人才的課程體系🍄，其中人文社科類專業實踐教學占總學分(學時)不低於20%，理工農醫類專業實踐教學比例占總學分(學時)比例不低於25%👂🏽，師範類專業教育實習不少於 12 周;創新創業教育融入人才培養體系🗄，開設專門課程♻️，納入學分管理;培養方案執行情況良好。

4.2 課程與教學

觀測點“教學內容與課程資源建設”基本要求調整為:課程建設有規劃、有標準🤚🏻、有措施、有成效;根據培養目標的要求和學生的需求，開設了足夠數量的選修課;教學內容符合本專業人才培養目標🧎，能夠反映本學科專業發展方向和經濟社會發展需要🧑🏽‍🎤，教學大綱規範完備，執行嚴格;註重以專業應用能力培養為導向的教材建設，有科學的教材選用和質量監管製度;能有效利用網絡教學資源，現代教學技術和手段使用效果較好。

觀測點“教學方法與學習評價”名稱調整為“課堂教學與學習評價”。基本要求調整為:推進課堂教學改革👮🏽‍♂️，有鼓勵教師積極參與教學方法改革的政策和措施，課堂教學體現以學生能力培養為中心，註重學生創新創業精神和能力培養教師能夠開展啟發式👨🏽‍🦲、參與式、討論式等教學;課程考核方式科學多樣🚛。

4.3實踐教學

觀測點“實習實訓”基本要求調整為:能與企事業單位緊密合作開展實習實訓;每個專業建立有穩定的實習實訓基地，時間和經費有保證;指導到位，考核科學，效果較好。

四、一級指標:質量管理

5.2質量監控

觀測點“質量控製”基本要求調整為:百事3建立了自我評估製度，並註意發揮高等教育質量監測國家數據平臺的作用，對教學質量進行常態監控。

五👸🏻、一級指標:教學質量

7.1 德育

觀測點“思想政治教育”基本要求調整為:創新思想政治教育形式，豐富思想政治教育內容⚒，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現全程育人、全方位育人;落實國家標準，健全組織機構📫🎣，加強隊伍建設🧑🏽‍🎄❄️，思想政治教育工作的針對性和實效性較強，學生比較滿意🏓，評價較高。