當代大學生最終要的東西，一個是積累，任何的經歷對未來都是一種積累，另一個是要做好規劃😯，不要浪費了生命中最黃金的時期🍠。

新傳播生態的主體是屬於商業的，是在一個有組織、平臺的環境下傳播的結構，當下新傳播生態所面對的挑戰是同質化的問題，一定要異於他人且具體，才能讓人印象深刻。

傳播生態就是人自身的因素，或者說叫做信息技術媒介的特性，與傳播開放性接近性的交流。在這樣一個生態中⛹🏽‍♀️，會產生一些新的傳播觀念和理念創新的問題，比如數字營銷、遠程營銷、內容營銷、產品營銷、自媒體營銷等，需要隨時關註行業內的演變，要敏感的發現這些演變就需要對演變的過程有一定的探知。比如現在的大數據🚐，不是你去找信息🚒，信息會直接找到你，根據後臺運算確認你是不是它的目標人群。所以在當代，我們更需要加強實踐教學，目的是做到真正的知行合一。

當代國家交給大學三個任務🌉，第一是教書育人，第二是科研，第三是服務社會，但是這個需要有區分🤹🏽‍♂️，有的服務地方，有的服務全國🧚🏽‍♀️，比如清華北大就是服務全國的🤰🏿。

學科教育可以和廣告比賽等賽事結合，如何組建一支團隊，需要有這麽幾個重要的部分，首先跨專業的團隊才能在新的傳播生態中保持靈活的發展。其次，團隊的人員最好控製在五個人以內😙，根據管理學研究🎈，超過五個人的團隊就會出現管理上的一些問題，我在這裏建議是三個人組成團隊。還有就是🤹🏼‍♂️👩🏼‍🎤，團隊內性別要平衡，因為男性和女性對市場的關註點是不一樣的。

參加比賽的時候可以先按照這麽一個程序進行自己“評審”，首先，表明品牌主張，抓住人的眼球😍，其次，文案的占有率很關鍵，你可以把文字圖案化，最後🚋，要把目錄做得仔細。只有滿足這三點，才可以迅速的抓住評委的眼球，給他留下深刻的印象。