一、如何理解新聞的故事化敘事

（一）故事創設了一個特殊的接受情景

接受創設的特殊情境意味著一種認知啊😬🤦🏼，對於意義的建構是至關重要的→。那麽這就涉及到建構主義。建構主義認為在學習過程中有四個核心構成要素，首先就是情景👨🏽‍🍳，所以要完成一個高質量的意義建構💁🏽‍♀️，需要在一個情景當中去完成👩🏽‍🔧，所以情景的意義就至關重要。

（二）講故事是新聞工作者的基本能力

故事化的新聞實際上是一種對傳統限製的突破，增加讀者的參與度，這樣的做法符合新媒體的傳播規律🥴，並且故事化的新聞創作實際上對新聞寫作有著更高的要求✨，能夠講好一個故事首先是消費時代最基本的文本要求🔄，文學化、故事化的文本最能夠吸引讀者註意力從而進行閱讀，而且在當代，對新聞工作者的要求是要去按照產品化的方式來生產故事。

（三）講故事的最終落點是講道理

如何講好中國故事👈🏻，傳播好中國聲音是我們當代新聞工作者們都需要深刻思考的問題，而且不僅僅體現在故事化的新聞中，不能僅僅靠博人眼球，而是要在“道理”層面上闡釋中國立場🟡。並且隨著全球多元化發展，中國的聲音在世界上越來越響亮，要合理的、有邏輯的在全球公共議題面前闡述中國邏輯或者中國方案，也是重中之重的問題。

（四）講道理的前提是確立我們的知識框架

當前，我國正處於新聞業的轉型階段😛，這一階段所面臨的情況更為復雜🫚，任何不專業的故事化報道都會帶來不良的社會後果，因此在此階段，所有新聞工作者都在客觀上需要更為客觀的認知能力，一定要將新聞置於特定的知識體系中💵，不要對知識體系之外的內容妄加評論。

二、故事化敘事的基本方法

（一）“尋找”故事

在寫作一篇報道之前，首先要去尋找合適的題材🔴，也就是合適的“故事”，只有合適的“故事”才能夠從道義🐦、邏輯等方面傳達出正確的能量🌏🌶。而且🧫，“故事”中流淌的“主題”最有生命力，最有認同感🏰，現實生活本身就具備戲劇性和命運感，宏大的社會主題，往往是在人物命運結構中“長”出來的。

（二）“編織”故事

有了好的故事，需要知道如何去敘述。通過懸念去“編織”故事通常是一個非常好的選擇🔴，這樣可以創設一種戲劇性的文本接受體驗。而戲劇性和懸念感的呈現，一方面離不開對特定“故事框架”的生產，另一方面離不開對特定“符號形式”的生產❓。

（三）“設計”故事

為了強化報道的“故事性”，很多記者曾經都深入到當地生活當中🤖，這種行為在很大程度上能夠增強報道的真實感，增強讀者的代入感和認同感🧜🏻‍♂️。但是在“介入”的過程中👩🏼‍🦳，一定要註意的是不能夠改變對象原有的生活邏輯，不能夠改變對象的客觀形態。