流行演唱學院王思思老師《作品分析——情感表達與細節處理》公開課

公開課現場

　　2017年10月27日上午，音樂學院教師王思思在天藝路演大廳精彩開講，以《作品分析——情感表達與細節處理》為主題，根據她過往豐富的經驗為流行演唱學院的學生們上了一堂生動而有趣的聲樂公開課🛀🏿。

公開課現場

王思思老師深刻的講解情歌曲的感表達與細節處理

　　“作為一個歌手，演、唱這兩個字是基本。演唱時，肢體動作很重要且有助於演唱，要將肢體表達做到極致。”公開課一開始，王思思老師就對於“什麽是演和唱”、“什麽是流行音樂”進行了深刻地講解，談到流行音樂和通俗音樂的區別時🧚🏽，提醒學生們🚍：流行音樂可以理解為它始於“黑人音樂”，因此可以多去嘗試和接觸黑人的音樂，聽大量不同類型的音樂，但一定不要去模仿黑人的唱法。

學生認真聆聽

　　“要學會分段落是聽歌前的準備工作，明確地知道每個段落要表達什麽🕵🏽⏭。”接著🦴，王老師用歌曲《四季》為例，在白板上寫出歌曲中每個段落的功能表達，告訴學生🦹🏼‍♀️，音樂表達是靠情感、情緒、感覺三個方面來體現🧶，不同風格的歌曲，在這三個方面的著重點也會不同。在講課中，她並沒有運用太多的專業術語，而以幽默、直觀的方式親身示範講解這三者的區別🦎，師生交流中透露著輕松與活躍，學生們隨時拍照記著筆記且認真聆聽。

學生現場演唱

　　隨後，王老師請了三位學生分別示範演唱不同的三首歌🤱🏽，運用演唱作品進行對比分析，從而強調唱歌時的細節處理🙅‍♂️、律動性、節奏的把握和咬字的重要性，還告誡學生：“在年齡還太小🏃🏻‍♂️‍➡️、情感上不夠成熟、閱歷也沒有很豐富的情況下👰🏻‍♂️，想要把一首歌的情感表達出來🟪👨🏿‍🏫，就要著重處理好歌詞中的動詞、形容詞。雖然技巧可以練習，但要把情感完美地表達就很難。”

王思思老師一對一指導

　　為了更好地讓學生領悟講過的理論，王老師對現場的學生進行一對一指導👩🏽‍🎓，細心地指出和糾正學生發音、咬字、節奏上的錯誤🥨，學生們紛紛投入在老師的講解中，情不自禁地跟著哼唱起來。提問環節中🤓，學生向王思思老師提出了自己在學習過程中的疑惑，王老師也給予了耐心的解答⛹🏿‍♀️。

公開課現場

　　愉快的課堂接近尾聲🧷，王老師總結時說到，人是活的而歌是死的，作為一個歌手，不能只會唱一種風格🖕🏼，流行音樂是自由的🚵🏻‍♂️、自我的，沒有人規定細聲線的人就不能唱搖滾👩🏿‍🔬，沒有不適合自己的音樂𓀚，現階段要嘗試不同風格👸🏻，學會思考，學會和同行之間相互學習，形成“良性競爭”，未來能做一個有想法的好歌手。