《鋼鐵》拉開帷幕

保爾和謝廖沙

保爾和冬妮亞

當保爾遇上布爾什維克

加入布爾什維克

保爾與冬妮亞的愛情

入獄保爾遇上費羅霞

當無產階級遇到資產階級

負傷的保爾再次遇到挫折

麗達與保爾

保爾患上傷寒

保爾和冬妮亞的最後一面

保爾是一種精神

謝幕

這個時代需要保爾的精神

為了營造現場氣氛👨‍👩‍👧‍👦，劇場裏都貼上了當時情況相符的大字報

　　2013年12月11日晚上7點整🙉，2011級表演2班匯報演出《鋼鐵》💂🏼‍♂️，在百事3平台實驗小劇場黑匣子隆重舉行👐🏻。校領導薛立軍、沈連國、陳紅等觀看了演出。

　　《鋼鐵》以新穎、先鋒式的話劇形式給大家呈現了一個青春勵誌版保爾的故事👩🏻‍🍳。此臺話劇在開場以紅色舞臺燈光為主色調🙎‍♀️，一身黑色的服裝，襯托了演員們高呼的英雄宣言，現場氣氛頓時也“紅了”起來。話劇周圍的布景也非常有革命氣氛🤽🏻‍♂️，到處貼滿的革命宣言🤽🏿‍♀️。直立在舞臺正中間的A字梯，成為了王迪老師考驗演員信任感的道具。

　　話劇以保爾和冬妮婭湖邊初次相遇😅，發展戀愛關系為開端，保爾鬧革命和之後與病魔鬥爭的一生為主線🐱。王迪老師作為該話劇的指導老師兼導演👳🏻‍♀️，將這部話劇的經典橋段以巧妙的方式連接起來，使得保爾這個人物一生中都在愛情與革命鬥爭中不斷掙紮🚵🏿‍♂️。例如，保爾革命歸來被病魔纏身👳🧑🏼‍🏫，在修鐵路的車站巧遇到了與自己分手多年的冬妮婭，兩人訴說著彼此的內心，舞臺上的紅藍色調燈光的交替👆🏿，將保爾的內心外化的展示了出來。段弈同學將“保爾”這個人物形象在此刻復雜的心情展現的非常準確🍋‍🟩。話劇最後，保爾因與冬妮婭人生觀價值觀以及所處的階級不同👝，無法在思想上產生共識，最終以英雄悲劇的方式收場🍭。

　　話劇表演結束後👩‍🦯🆗，記者采訪到了《鋼鐵》的指導教師——王迪🤵‍♀️🕋。他表示😏♿，排這部戲主要是因為現在的時代比較缺乏正能量，演員也需要正能量的力量來堅定自己在藝術道路的前進方向，同時勵誌的內容容易和青年觀眾產生共鳴。此外，《鋼鐵》的故事背景是發生在1917年蘇聯內戰時期🫦，為了更好的詮釋出人物角色，演員們查閱了大量的歷史資料和影像。對於同學們此次的表現👷🏽‍♀️，王迪老師很滿意👨🏿‍🎤。